孩子的學習模式 - 視聽動觸

每個人的學習模式 (Learning Style) 都不盡相同，學習模式本身亦沒有高低優劣之分。如能找出自己獨特的學習模式，去適應不同的學習環境，便可有效地提升學習效率。

學習模式的基三類是為視覺、聽覺和動覺/觸覺。此學說早於1920年由弗納爾德等一班教育家和心理學家 (Fernald, Orton, Gillingham, Montessori, etc.) 研發出來的。先行讓大家了解各種學習模式，再而於最後部分透過問卷測試出個人學習模式上的偏好。在此提醒大家除了加強自己偏好的一方面，也不好忽略其他模式的拓展，因為每種學習模式對學習者皆有不同面向的助益，善用各種學習模式，有助於發展全面的學習。


視覺學習 (Visual Learning, V)

主要特徵：串字輕鬆；更容易記住別人的樣子而不是名字；需要寧靜的學習環境；喜好色彩繽紛的人事物；需要多點時間了解課堂內容；善於理解圖表、圖像；常注意他人的面部表情及身體語言；較少情緒化；說話及行動急速，節奏明快

學習建議：多使用圖表、程序列表、課文摘要來幫助記憶；借助配套視頻，進行相應內容的學習；在課本上，用螢光筆著色、圈圈、間線來標記重點；利用閃示卡

考試強項：解讀圖表、短文(學習時配合綱要)、顯示過程

考試弱項：聽力與反應測驗


聽覺學習 (Auditory Learning, A)

主要特徵：良好的聆聽者；喜愛音樂、煲電話粥；敏感於語氣、速度、停頓，從中找出別人的講話重點；容易因細微聲音分心；易於掌握文法、外語；閱讀緩慢；輕鬆記住別人的名字；不怕公眾演講；在記憶時喜歡默念；說話有節奏感

學習建議：多參與小組討論與交流；借助配套音頻，進行相應內容的學習；朗讀課文；通過給別人講述學習內容來提升自己對課文的熟悉程度；課堂錄音

考試強項：默寫、面試

考試弱項：限時的閱讀理解測驗


動覺/觸覺學習 (Kinesthetic/Physical Learning, K/P)

主要特徵：通過模仿、練習更快地學習；和別人打招呼時，愛觸及對方身體；喜歡別人問及他的感覺；注重事情的意義和感覺；可能少閱讀、多運動；難以長時間定坐；書寫字體欠佳；學習中途需要小息；邊讀書邊聽噪雜的音樂

學習建議：多參與課餘實習；借助身體語言來表達、解釋、談話；製作模型來幫助理解內容；邊聽邊抄寫筆記；嘗試記憶遊戲、角色扮演；利用閃示卡；分段溫習；小組溫習

考試強項：定義題、填充題、選擇題

考試弱項：長時間的測驗、短文


請在此處下載測試學習模式的問卷：http://www.soundart.hk/downloads/learningstyle.pdf


其他附引：


英國公開大學學習模式測驗(英文版)：http://www.open2.net/survey/learningstyles/


美國Memletics學習模式測驗(英文版)：
http://www.learning-styles-online.com/inventory/questions.asp



筆者：潘建立